A voz do barro

“A criança tem uma visão integrada das coisas e as coisas estão integradas nela. Ela pode utilizar os recursos que tem à disposição como movimento, o traço. E ela faz tudo, às vezes dança o que está desenhando, às vezes canta, tudo junto. O fato de ela poder entrar em contato com as coisas dessa maneira, de flexibilizar seu pensamento, é como se ela estivesse vendo de vários ângulos a mesma coisa, significando com diferentes elementos a mesma coisa, é um exercício de significação. Dizer com música, dizer com cor, poder dizer de forma mais intensa.”.